唤醒课室门前荔枝树上栖息的一双鹊鸟澳门新葡新京免费试玩,教师节快乐
2020-01-13 

  冬日的早晨

  前言:九月,秋高气爽;九月,香飘校园;九月,又迎来教师的节日。值此第三十一个教师节来临之际,学子们用最真挚的话语,用最炽热的情怀,用最肺腑的表白,来抒写对师者的尊敬、感恩和祝福。让师者的光荣、崇高和伟大永远盛开在我们心中。

赞美教师名人名言

教师节歌颂教师名人名言

•为人师表,不应当只考虑如何在我们短暂的一生中燃烧自我,而应当主动地、积极地在传授知识的过程中传递信念、输出能量以点燃每一位学生心中的火种。 •如果说“传道授业解惑”主要是讲的一位老师应该教什么,那么“有教无类,因材施教”更倾向于告诉我们怎么教。 •教师是一个充满爱的职业,爱是一切教育的源泉。 笔者从14岁踏入中医药大学成为一名中医学子,到25岁左右踏上讲台、拿起教鞭,从事中医教育二十余年,对学校、对中医学、对中医院校的学生们都有着深厚的感情和别样的感触;从常规课程授课到指导引领硕士生、博士生从事中医药相关课题研究、创新创业,对于中医药学的教育有着特殊感悟。今天,就把这些所思所感浓缩成一篇教育心声,送给即将踏入中医药大学教师岗位的年轻人们。 说“师” 什么是老师?这应该是每一位从事教育工作的人理应扪心自问的问题。因为想清楚这个问题,在一定程度上能够成就一个有原则、有方向的教育者。 有人把老师比喻为“园丁”,要用心、用力地呵护像花草一般的学生们,教育就是除虫、洒水、施肥。但以呵护为主的教育方式应当主要存在于学生低龄教育时期,在学生相对幼小脆弱的时候以呵护为主、引导为辅完成教育工作。 有人把老师比作蜡烛,认为老师的工作是燃烧自己、照亮别人。因此有人愿意以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诗句形容老师的教育工作,说明为人师者要呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。但比起“燃烧自己、照亮别人”,身为老师,我们是不是应当考虑更多一些,思考一下当自身燃尽以后世界会不会又重新回归了黑暗? 笔者个人愿意把老师比作“点蜡烛的人”。年华易逝,岁月无情,每一位在讲台上执掌教鞭的教授学者终将老去;为人师表,我们不应当只考虑如何在我们短暂的一生中燃烧自我,而应当主动地、积极地在传授知识的过程中传递信念、输出能量以点燃每一位学生心中的火种,因为只有这样,才能够保证在未来当我们渐渐失去火光的时候,这个世界不会因此而黑暗,而是在已经燃起的万千烛光中更加光明璀璨。 论“教” 那么,身为老师应当教学生什么?又应当如何教呢?关于这个问题,古人曾经给出过答案,笔者特别推崇的是先贤留下的三句话,一句是韩愈的《师说》有云:“师者,所以传道授业解惑也”;还有两句源自伟大的教育家孔子,一句出自《论语·卫灵公》:“子曰:有教无类。”一句来自《论语·先进》里“闻斯行诸”的典故,后人提炼总结为孔子“因材施教”思想。 传道授业解惑 “师者,所以传道授业解惑也”这句话说的就是老师应当教学生什么。一些老师在教育过程中往往比较注重的是“授业”,相对来说,没有“传道”意识,更不愿意为学生答疑解惑。而这样做的结果,往往使得专业教育沦为简单的知识灌输或技术传授,一门学科也因此失去了知识传授过程中本应体现的魅力,学生兴趣因此而消磨殆尽,教授结果也自然不尽人意。笔者认为,与授业相比,传道、解惑亦应当是教育过程理应侧重的两个方面。 “道”意味着“自然、规律、方式、方法”,从小的方面来看,传递的知识总是有限的,老师更多的应当是教授学生学习知识、思考问题、解决问题、创新创作的方式方法、技巧原则,授人以鱼不如授人以渔,懂得了这些与专业学习相关的“道”,才真正赋予了学生一生取之不竭的财富;从大的方面来看,任何一项专业与社会人文、自然环境是息息相关的,传授知识的同时,我们理应传达一些有益于社会发展、有利于他人需求、遵循于自然规律的积极信念,让学生能够在了解一定行业弊端不足的同时依然坚定对专业的信心、对学科的希冀,因为只有这样才能够促使学生们努力为一门学问乃至整个社会去营造一个光明的未来。 “惑”意味着“困惑、不解、迷茫”,学生会因为“惑”而止步不前、原地打转。许多老师不喜欢甚至是厌恶学生因为“惑”而提出的各式各样的问题,有的是嫌麻烦,有的甚至是好面子怕不能解答。殊不知学生的“惑”是学生在学习、成长过程中进步的表现,更是老师传道授业取得进步的标志。在笔者看来,“传道、授业”是老师主动、学生被动的教育形式,而“解惑”往往初步形成了师生互动的局面,正是辨明学理、思维碰撞的最佳时机。 学生的“惑”可能分有几种情况,一种情况是学生通过积极思考产生了疑惑、问题;一种情况是正好碰到了教学中的瓶颈或关键点引发了疑问、不解;还有可能是学生在学习生涯中的某个阶段对学习的专业、未来可能从事的行业甚至是人生产生了迷茫。不论是哪种情况,身为老师都应当设法为学生解答,以鼓励其学习、激发其兴趣,同时打破学习瓶颈、突破教学关键,使教学相长。为学生答疑解惑的过程,也是和学生的感情交流过程,以过来人的身份在学生迷茫时给出建议,让学生对所学知识和专业,充满信心,是教育工作的重要一环。 有教无类,因材施教 如果说“传道授业解惑”主要是讲的一位老师应该教什么,那么“有教无类,因材施教”更倾向于告诉我们怎么教。“有教无类”往往指的是一种教育态度,“因材施教”指的却是一种教育方式方法。什么是“有教无类”的教育态度?指的是老师面对学生应当不卑不亢平等看待,无论学生出身有别、智力不同,皆一视同仁。师者,这一身份庄严崇高,老师是给予者、引导者,决不能因为学生的不同状况而表现出不同的喜好或厌恶。“因材施教”是在教育方式方法上,因为不同的学生学习方式不同、知识背景不同、成长环境各异,要把相同的知识准确地传达到不同的学生那里,就需要讲求“因材施教”的方式方法,在教育过程中就善于换位思考,能够设身处地的从不同学生的角度看待知识、思考问题,让学生们乐意受教。 总之,笔者认为,老师是一个充满爱的职业,爱才是一切教育的源泉。因为有爱,才会在传达知识的过程中乐于鼓励、善于启发;因为有爱,才会在传道解惑过程中悉心指点、用心提携;因为有爱,才会在执教过程中永远谦虚谨慎、虚怀若谷。与诸多教育方法、教学技巧相比,对学生教育工作的爱、对学科行业的爱、对学校乃至社会的爱才真正能驱使我们作为人类灵魂的工程师不断进取、不断钻研、不断奉献、不断地把思想知识传承发扬。

  寒风呼啸

  王国行(14政行):您教书育人,一教便是一辈子。三尺讲台,容下了你此生年华,粉笔一支,便画了桃李满地。虽然岁月爬上了你的白发,但是讲台依旧是你英姿飒爽的地方。不知道用什么言语来感谢您对我的付出和支持,祝您教师节快乐!

时间:2016-09-24 15:12点击: 次来源:网络作者:编辑评论:- 小 + 大

时间:2017-07-15 03:12点击: 次来源:网络作者:佚名评论:- 小 + 大

  匆忙的步履有点趔趄

  葛涛(14级广播电视学2班):不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,英才济济笑开颜。又是一年一度的教师节,真诚地为每一位老师送上祝福。过去的日子里,你们的指导与鼓励尤记在心。不管前路如何,我们共同前进!祝:教师节快乐!

  1. 用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

师者,所以传道,授业,解惑也,教师是太阳底下光辉的职业。下面是小编搜集整理的教师节歌颂教师名人名言,欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!

  飘荡在校园的朗朗书声

  何嘉辉(14级软件2班):从小喜欢把您比作园丁,比作蜡烛,比作雨露……比作一切默默无闻、无私奉献的形象。记得以前很喜欢哼《每当我走过老师窗前》:每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。“桃李满天下”,是老师的荣耀。值此日丽风清、秋实累累的佳节,祝我们的老师身体健康,万事如意。

2. 我不是您出色的学生,而您却是我尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。

博学耐心宽容,是教师基本的素质。

  唤醒课室门前荔枝树上栖息的一双鹊鸟

  吴丹晓(14级广播电视学2班):

  1. 我真嫉妒你们能遇到这么牛的老师!——罗永浩

  2. 书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之

  3. 善之本在教,教之本在师。——李觏

  4. 举世不师,故道益离。——唐朝文学家柳宗元

教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  它们耷拉着脑袋

  课上,有您们的循循善诱;  课后,有您们的谆谆教导;  迷茫,有您们在指点迷津;  疑惑,有您们在答疑解惑;  成功,有您们共分享喜悦;  失败,亦有您们开导共勉;  您们如春风,让我们与书香共做伴  您们如纽带,让我们与知识结妙缘  您们如明灯,让我们离梦想更接近  于我们而言,您们是良师,更是益友。

7. 我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

想让生命辉煌,就别浪费青春。

  似乎听懂了学生的问答

  林仪(14级广播电视学2班):教师,是为人师表的代名词。投之以桃,报之以李,桃李满天下,是教师的欣慰。从古至今,教师似启明星般存在,闪耀在学生成长的星空。教师的每一份付出值得我们尊重,值得我们感恩。在属于教师的节日里,我们献上我们真诚的谢意,送上我们真挚的祝福。

  1. 师范启其塞,小学导其源,中学正其流,专门别其派,大学会其归。——张謇

  2. 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。

  3. 历史是生活的教师。——克罗齐

  4. 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。

  5. 对于一切来说,只有热爱才是好的老师。——爱因斯坦

天荒地老,教师的童心不泯。

  下课的铃声响起

  徐子敏(14级计算机科学与技术1班):没有惊天动地的关爱,有的只是默默的关注;没有震天撼地的爱护,有的只是默默的关心;老师,您是蜡烛,在默默地燃烧自己给我们带来光亮;您是园丁,在默默浇灌我们看我们成长……老师,您给我们阳光、雨露、春风,为我们的成长操碎了心,虽然我不是您最出色的学生,但是您是我心目中出色的恩师。我将丝丝思念化作祝福送给您,祝您节日快乐!

13. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  学子们如出笼的鸟儿

  何婕妤(14级学前教育):人们常说“师恩如山”,可对于我来说,是“师恩如水”。你就像涓涓细流缓缓流过我的岁月。有幸地,你教了我两年。不是班主任,对我的关心却胜似班主任。我犯错的时候你也会很严厉地批评我,上课默写、背诵第一个总会是我。记得有一次我默写古诗错了三个字,虽然你没说什么,但我感受到了你责备的目光。这个目光时隔4年我依然还记着。我最亲爱的老师,节日快乐!

  1. 爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦

  2. 老师是我们的在生父母!

  3. 太阳底下光辉的职业;人类灵魂的工程师;

教师的人格是教育的基石。

  一窝蜂似的冲向操场

  洪嘉敏(14级广播电视学1班):依稀记得,我在小学的时候,豪言壮志地说,长大以后要当一个教师。像当时站在讲台上我的语文老师一样,拿着小竹竿指着字,融化黑板上的一个个知识。我一直觉得文字的力量是神奇而伟大的,这很大一部分都是从小到大授课给我的语文老师的影响。很多我的老师也是我的益友。感谢有你们,我生命中最可爱的人。

17. 园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。

教师要融于师生的相互理解中。

  尽情肆意着天性

  郑夏蓉(14级广播电视学2班):

  1. 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

  2. 如果你认为你的老师严厉,等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨

  3. 礼,所以正身也;师,所以正礼也。——荀况

  4. 报纸是大众的老师,一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

  无视北风的霪威

  数载春秋,循循善诱;似水流年,敦敦教诲。  方尺讲台谱真理,半寸粉笔书哲言,点滴汗水润学子。  教书育人,学子追求梦想,一路高歌;  桃李芬芳,学子心怀感恩,一路飞扬。  世上凡人千千万万,数传道授业解惑者谓之不凡。

22. 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

  漾起一浪浪的欢声笑语

  郑海丹(14级国贸2班):

  1. 师以质疑,友以析疑。——李惺

  2. 师必胜理行义,然后尊。——吕不韦

要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

  园丁已疲惫的身躯

  有人说,你是辛勤的园丁

25. 没有比人生更难的艺术,因为其他的艺术和学问,到处都可以找到老师。——塞涅卡

教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。

上一篇:没有了 下一篇:散步的人,月光的凄凉染遍了夜的忧伤
澳门新葡新京网址,澳门新葡新京888882,澳门新葡新京网上导航,澳门新葡新京免费试玩